姜温枝窃喜的情绪没持续多久，班上同学来传话：
尊敬的李正东班主任有请！
她到办公室时，只觉得氛围异常肃静，空气中流窜着极强的压抑感。
几个熟悉的老师捧着保温杯坐在各自的办公位上，不住地瞟她。李正东坐在中间，脸上看不出什么表情。
姜温枝走到班主任面前，挺直了背，端端地等候审判。
李正东摆出严师姿态，正襟危坐，目光细看面前这个纤薄瘦弱的女生。
长得白净莹洁，尚未脱稚气，胜在眼神清澈倔强，增了不少鲜活。
是那个礼貌又听话的学生没错啊？
早上他看完答题卡就明白了。
这孩子哪里是考砸了，分明是学习态度出了问题。
语文古诗文默写直接空白，数学计算题空着，物理更过分，填空只写了后面两道
不能想。
一提起这事儿李正东觉得血压又要上来了。
他清了清嗓子，采用迂回战术：“姜温枝，你最近是不是压力很大啊？有不开心的事情可以和老师说说”
姜温枝：“老师，这次是我失误了，下次我会努力的。”
“”
没料到女生如此直接，上来就挑明了情况，李正东瞬间把冗长铺垫的话咽了下去，切入正题。
“一次失误代表不了什么的，老师相信你的能力！”他脸上增了些笑意。
“是这样啊！钱主任呢，还是想把你分到一班去，毕竟实验班整体学习氛围会好一点！”
姜温枝以往的表现老师们都看在眼里，当主任提出这个想法后，他们也都支持。
虽然李正东私心非常舍不得这个好苗子，但为人师者，不能耽误人家孩子进步啊！
没等来预想中的感激，李正东被姜温枝急切的声音打断了思路。
“老师！这不公平我不需要特殊待遇！”
他被女生锐利不满的目光看得有些心虚，可他刚刚说的应该是好消息啊？
谁不想进实验班？要不是姜温枝成绩向来拔尖稳定，主任也不会破例。
怎么这孩子不知道好坏深浅呢？
看着女生白皙的脸上满是执拗，他耐着性子再次强调：“老师刚刚说的是，要把你调到一班！这是好事儿啊！”
“”
姜温枝眉头紧锁，愣愣地和李正东对视。
什么算好事？
当事人觉得好，那才叫好事。
她觉得当下最好的事情，就是能留在五班。
“老师，分班考的目的不就是按照成绩分班吗？怎么，学校的规章制度可以随意打破吗？”
姜温枝自然垂落的手紧拽衣角，头一次激烈地顶撞师长。
李正东抱胸靠在椅背上，见女生红了眼尾，委屈得快哭出来了，彻底莫名其妙了。
真的是有代沟了，他完全不明白现在的孩子到底是怎么想的。
“我不去一班！”姜温枝压低嗓子，可怜地请求道：“老师，您就让我留在五班吧！我会好好学习的”
总不
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