多才向上级争取到的优惠政策。
这十三套共有产权房的事情，冯蔚也早就听其他老师说起过。
这“共有产权”房是一种与巿场接轨的共有产权经济适用房。
为了解决部分中低收入群体改善住房条件的需求，可按个人与政庯的出资比例，共同拥有房屋产权。
共有产权房的购买人随着收入的增加，可以申请“赎回”属于政庯部分的产权。
按规定购房5年内购买政庯产权部分的，按原价结算，5年后购买政庯产权部分的，按届时巿场评估价格结算。
这就相当于政庯为中低收入的购房者提供了一笔垫付资金，对像冯蔚这样凭个人收入买不起房，又无法享受给低收入群体提供的经济适用房的“夹心层”，确实是一项利民之举。
当初陈祁东跑这十三套购房额度的时候，冯蔚还没调过来。
当时的想法是解决了七位住房困难户之后，给徐林分配一套，剩下的五套房正好可以解决袁凡等五位已经成家但还住在学校宿舍的青年教师的住房问题。
可现在又多了一个冯蔚，而且她是省级名师，资历和徐林相当，如果不解决她的房子，就怕她心里会有想法。
但要是拿一套房给冯蔚，剩下的五个势必有人要说闲话。
和其他人比起来，冯蔚一是没有结婚，二是她调来的时间比较短，能不能继续留在南塔高中都说不准……
马上就要高考了，在这个关键时刻要是老师们之间出现了矛盾，或是为了房子的事情分散了精力，那这事情可就麻烦了。
所以，犹豫了好几天，陈祁东才过来和冯蔚商量这个事情。
“冯老师，当初你还没来，其他的老师都提交过购房申请……这份申请表，你填一下，后天校委会就要开会讨论这六套房的购房名额的问题了！”
陈祁东也没多说什么，只是让冯蔚填表。
但其实他的意思已经说得很明白了，如果冯蔚愿意继续留在南塔高中任教，那这六套房里就有她一套，其他的问题校领导自然会通盘考虑。
但如果冯蔚不打算继续留下来，那……
“陈校长，我……”
看着递过来的这份购房申请表，冯蔚有些犹豫了。
她是邗江本地人，家里的住房条件确实很差，父母和兄嫂、妹妹五人住在一间三十平米的老公房里。
就是因为住房困难，她就只能住在学校宿舍，而且兄嫂结婚两年多了都不敢要孩子。
要是有了这套房，她家的住房困难肯定能得到极大的改善。
但是……要是拿了这套房，她就只能留在南塔高中了！
当初她主动申请调来南塔高中，主要是冲着宋杰的cm项目。
可现在项目已经完成，除了一些后续的延伸课题，她就只有高三6班这一个班的教学任务。
原本她是打算等宋杰去菁华之后，要么跟着一起去，要么就另外找工作……并没有打算继续留下来。
可谁知道现在陈祁东又拿出这一套房，想要让她留校继续任教……
“校长，我考虑考虑……行吗？”
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