说书的一样，变着花样给她们讲。

　　基于如此广大的群众基础，我前一章所说的转机来了……

　　一日下午，外面大雨瓢泼，上节课是科任老师的课，所以班主任回办公室了。好多同学趁着班主任不能及时来上课趴在窗台看打雷闪电，有胆小的女生虽不敢趴窗台，却也在座位上抻着脖子向外张望，一时间教室里乱哄哄的。小孩儿才在意外面的风雨，我心想的却是这是个表现我“懂事”的好机会。于是翻出书桌堂里的雨伞朝外跑去。

　　外面雨确实不小，但是相比之下，风的威力更大，出了教室，打开伞，没了这排小平房庇护的我险些被大风刮跑。我死命抓着伞的把手，试图往回拉，不想“嘭”的一声，折叠伞竟然朝反方向折了过去，风阻虽是小了不少，但伞也失去了它本应起到的作用。一人一伞，在风雨中挣扎飘摇了好一会儿，我既然已然变成了“落汤鸡”，索性收起雨伞，抱在怀里，径直朝办公室跑去。

　　办公室和教室中间隔着一片大操场，操场还未建成，尚是沙土地面，这一场骤雨把这儿变成了沼泽炼狱。我本就体弱瘦小，不善体育，期间虽险些跌了跤，不过倒还是挣扎着保持了平衡。才跑半程，我便后悔不已，哎，所有的“懂事”多半都意味着自我牺牲，咬了咬牙，还是决定舍身取义！

　　跑到办公室门口，掀开塑料布，感觉自己这条命仿佛已没了一半，再来此次就要让这大雨拍趴在地上了。班主任坐在自己的位置办公，抬眼瞧我竟然一时间没认出我来。

　　“老师，你不在班里都乱套了。我来接您上课。”说着，我走到她的座位把雨伞往上递了递，老师愣了片刻，才看出我来：“呀！姜佳宝！哎呀~你这傻孩子啊！老师谢谢你，走吧~”在办公室其他老师们羡慕的目光注视下，老师一手打着伞一手抱着我走出了这塑料大棚。

　　第二天，我被老师叫到了办公室，我不知道因为什么，一时站在老师旁边手足无措。老师看我紧张，放下批改作业的红钢笔，转身把我抱起，坐在她腿上，一时间看她真有点妈妈的感觉。“老师今天叫你来想问你几个问题，你怎么想的就怎么说。”我没敢搭腔，静候着老师接着说下去：“开学也一个月了，咱班你还有谁叫不出名字的么？”我还以为是什么难题呢，随口答道：“没有啊，我跟大家都挺好的，我全认识。”老师满意的点点头：“那你能告诉老师你每天中午干那些事儿是谁告诉你的么？”

　　“没人告诉我啊，要论告诉的话算是书上告诉的吧，书上老是让我们帮大人干力所能及的活，尊老爱幼讲文明懂礼貌啥的。”老师被我的回答弄笑了：“哈哈，那最后一个问题也不用问了，昨天你来送伞也是因为这个？”我点点头。老师接着说：“好，好孩子，对了，你觉得你和你同桌谁学习更好？”不知道老师为啥要问这个，虽然成绩上王千一总是在我后面屈居第二，但是一年级的知识简单至极，大家水平差不过20分，我不过是胜在心细，每次做完试卷都要检查一遍，才使得总得双百④，但要是论起对学习的狂热程度我绝不及他。

　　于是我有一说一：“成绩上我比他高一点，但其实他更爱学习。”老师点点头：“那你俩谁朋友多？”我回想了一下：“他好像除了跟我研究研究题好像也不跟谁在一起玩。”“行，老师知道了。对了，昨天的事校长知道了，让我替她好好表扬表扬你，等这周班会上老师再好好表扬表扬你，回去吧。”说完放下我，冲我摆了摆手。。

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