的女儿啊。”
肖芸摸摸她软软带着潮意的头发，叹口气说：
“你的意思是说，女肖其母是吧？可我的女儿却不像我。”
顿了顿，她声音放得更低：
“她，比我强，她的女儿教得比我好。”
宋瓷听明白这绕了一圈的夸奖，嘻嘻笑着拍拍姥姥的胳膊，安慰道：
“青出于蓝而胜于蓝，这不挺好吗？总比一辈不如一辈好吧？”
肖芸听着她小孩儿家说大人话，不知不觉就把心里头的疑惑问出来了：
“你说，我真的错了吗？我不是个合格的母亲，我连自己的孩子都不会教……”
宋瓷赶忙又拍拍她，语重心长地劝：
“您别钻牛角尖啊。我妈挺好的啊，我们全家都可喜欢她。就算你们不承认，我妈那也是你教大的。
至于会不会教，这个问题我觉得没探讨的必要，您都当上副校长了，这已经说明问题了。
每个人有自己的脾气，您教书也有自己独特的风格，这很正常。
所谓因材施教（叫音），因材施教（交音），就是这个道理。
您是女老师，教的又是叛逆期的中二少年，不厉害点压不住他们。
亲其师，信其道，说得容易做着难，您能摸索出自己行之有效的方法，真的很成功了。
人无完人，您别对自己求全责备的，我妈这不已经理解您了吗？
您也赶紧跟自己和解吧，然后就会发现，跟全世界都和解了，生活幸福着呢。”
宋瓷打个呵欠，对上姥姥复杂的眼神，这才反应过来，自己一不留神又说多了，立马熟练地甩锅：
“这都我老师说的！”
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