说起来，苏进也有点好奇，像郭天这样的门外汉对石谦和那中年人的作品，分别是怎么想的。
郭天和程文旭对视一眼，有些迟疑地说：“先开始觉得好像是这个人的比较好，精细，刻得又像！但是过会儿再看的话，又觉得石大师的好了。不好说！”
程文旭总结得更抽象：“瞪着眼睛看，觉得那个人的好；眯着眼睛看，还是石大师的好！”
苏进笑了起来，他大概明白了程文旭的意思。所谓瞪着眼睛看，就是用肉眼去看；眯着眼睛看，就是用心灵来欣赏！看来无论是行内人还是门外汉，看到真正好的东西的时候，始终还是能感受到其中妙处的……
他们本来来得算比较早的，被中年人这样一打扰，时间很快就过去了。
等他们到名人广场的另一头，被围起来的授课地点时，大部分人都已经到了。
虽然是露天广场，但公开课的负责人还是用立柱围出来了一个场地。场地中间，摆了一张张凳子，数量只有五百左右，比上次少多了。学校安排了一些志愿者学生围在立柱旁边，把场内的学生和场外的分隔开。
现在，场内的学生已经坐了一半，场外也挤了不少人，看上去总人数比上次还要更多。
苏进他们走到预留出来的入口位置，递上学生证。
戴着志愿者绶带的学生对着表格看了一下，对苏进和方劲松指了指前面：“你们的座位在前面，地上有写提示的，不要坐错了。”对郭天，“你在后排，别乱挤！”
这么差别待遇太明显了，其实也有些不满，但旁边还有几个老师坐镇，很快就把不满情绪镇压了下去。
苏进和方劲松走过去，周围基本上全部都坐满了。
果然跟苏进想的一样，上次被问卷挑出来的三十二个学生全部都被安排到了这里，如今人已经全部到齐。
他们还记得苏进上次的表现和他的专栏，一看见他过来，马上就主动让出了中间的位置。
这个星期，苏进又写了两篇专栏的文章，依旧好评如潮，柳萱那边也是赞不绝口。
不过，由于在跟贺家一起捣估软件，他没时间去网站跟其他人互动，只从柳萱嘴里听到了一些反馈。
现在，他从到这里，周围的几个同学立刻振奋起来，道：“你的新专栏我们也看了，写得很好！”
这两篇专栏文章，就着第一篇继续往下延伸，介绍了古代乐器和古代音乐。它看上去没有第一篇的丝弦那么有噱头，但其中包含的知识量比第一篇更广。
能坐到这里的都是对文物和历史兴趣极其浓厚的，趁着公开课开始没开始，他们立刻围上了苏进，就着专栏里的一些问题七嘴八舌地问了起来。
苏进非常耐心地解答。他的知识储量极大，头脑非常清晰，往往能用最简洁的语言最精准地回答问题。周
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