2)第一百六十五节、为人师表_重生之穷济天下
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  法受到了师长们的大力赞扬,因为在家长眼中,一个只知道啃课本从不出门玩闹地孩子就是好孩子的典范……

  再过几年,也就是世纪之交,当国家更改高考题目侧重点的时候。有一大群被人看好的优等生没能考取理想的成绩,反而平时处在中下游的学生却纷纷的超水平挥,这其中的原因就是考题已经不再局限于课本,转而要考察学生地综合素质了!

  在现在,他们只需要继续沿着自己从小到大一直走来的轨迹继续的走下去,那么他们就能出人头地的拥有大学文凭。然后享受着国家的各种优厚就业待遇,从而达到了自己父母一直期盼的人生目标,所以他们是应试教育最大的支持,可是一旦我的试验成功了,那么被触动了最核心利益的也是这群人。

  所以学生需要分裂,我要在这所学校里彻底的划清“阶级界限”,并不是我和他们有着什么不共戴天地仇恨,恰恰相反。我当初也是这群人之中的一份子,所以我才深刻地知道所谓的“书中自有黄金屋”全是骗人的鬼话!

  为什么这样说呢?先任何一个已经踏入社会的人都知道,这个社会的潜规则并没有记述在我们的课本中,那些为人处世的原则和手段本应该是在学校中和同龄人一起磨练才对,但优等生们为了能出人头地,自己主动的放弃了这种实践的机会,对他们来说,有那闲工夫还不如多看几眼参考书来的实在!这样说来,我们应该是那种技术型的人才,

  们学会了艰涩难懂的理论知识。不过我要用自己的你:那是做梦!

  想当初我就是怀抱着大干一场的决心走进了社会,当我第一次面对客户的时候。我竟然紧张的一句话都说不出来,任凭我在记忆中将所有的课本翻烂,可就是找不到能消除紧张的有效办法!而自己所学的知识在实际操作中更是一无是处,因为编写课本的人们忘记了告诉我,中国的大多数生意是在酒桌上敲定的……

  那么我们学习就没有用处了吗?其实也不是,毕竟一切的社会手段都只是辅助,是为了给自己挥实力创造出空间而已,一旦条件成熟,最终能取得多大的成绩还是要看你对知识的拥有和掌握!但如果你连嘴都张不开的话,即便是满腹经纶也不能为你的事业产生有用的影响!

  我不是圣人,更不是那种可以德智体美全面展的全才,所以我的经历代表了一大群普通学子步入社会后的主要问题,但是令我们郁闷的是,如果说书本不是万能的,我们的技巧和经验也需要磨练和积累,但已经步入社会并且长时间摸爬滚打的老师和家长们,为什么不告诉我们这个世界真实的一面?为什么还要让我们重复着这种跌倒了再爬起来的过程?更何况有不少没有做好心里准备的家

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