我军今天可算是大胜了一阵不但打的吕布抱头鼠蹿消灭了数百强悍的西凉铁骑还俘虏了两千人斩杀敌兵五千人以上。回营之时曹操与我并马而行间问道：“魏延之妻赵氏立此大攻当如何赏之？”

　　我说道：“不单是赵氏的奖赏讨伐陶谦之时四百女丁为主公所立之功也还未赏。”

　　曹操点头称善道：“是要赏赐可女丁还可赏赐财物这赵氏如只给予财物却不足以表其功但若任其为将只怕沦为天下人之笑谈。”

　　我说：“赵氏今日之胜虽有取巧之嫌然天下间还有何人可于阵前独自击落温侯之冠？如不任其为将则天下人才会笑主公不会用人。”

　　曹操被我说的左右为难是赏也不是、不赏也不是只好说道：“实在难赏啊！”

　　我笑道：“虽然表面虽难其实容易的很！主公可在鄄城设一公塾请名士为先生让诸位将领以及兖州各位官员的子女入塾就学公塾分男女院任赵氏为女院武教头。如此一来一是不违朝廷官制；二是赵氏既是各位将军之女的师傅则见官大一级此赏赐不可谓不厚了；三吗……”左右看了看见无人在近前后才说“各级文武官员的子女都在鄄城则官员们无后顾之忧必尽心为主公效命。”

　　曹操被我说的不停的点头将文武官员的子女都弄到一起就学等于以子女为质于曹操而且做的冠冕堂皇如此好事何乐而不为呢。

　　其实关键之处曹操并没有想到而且以当时的条件也不会有人能够想到。在一个大环境下人们往往有种盲从心理。比如上学以后家长的话就是再对学生也是听不进去的他们往往会说：“我们老师说了应该怎么样怎么样。”当一群人在做同一件事情的时候有一种群落效应、会产生一种让沉浸其中的人在潜意识里自我催眠的效果这种自我催眠效果是十分可怕的。国民党执政大6时期蒋介石的儿子蒋经国在苏联就学时能自己申请加入中国**并表声明声讨其老子是背叛革命的叛徒在回国后长期阅读老蒋指定的书籍的经过了长时间的“*”才转变就的经历就可以看到这种心理暗示的厉害之处。

　　老子英雄儿好汉这句话虽然不一定对但从千百年来中国人对子女“极端负责任”的态度来看这些孩子以后封侯拜相的应该不在少数。将曹操手下官员的子女弄到一起适当的教授给他们一些不触动统治阶级根基但可以在思想领域里给他们一些能促使他们思考的知识在潜移默化之间应该能够大大的加快我们民族的展。泰山不是堆的牛皮不是吹的罗马也不是一个夜里就建成的。各种下层基础决定上层建筑在现有的条件下成立*政府是根本不可能的我也不会去做这样徒劳无功的事情。如果能让统治者的思想意识上稍微提前个三四百年我就知足了而这个公塾

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