，大概才是人们最应该去做的。

　　杨夕小声说道：“对不起，其实我知道你不想出国的，你没有这个打算。”

　　“别想那么多，有你在哪里都是家，”任禾乐呵呵的压低声音说道。

　　臭不要脸，杨夕当时脸就红了，情话来的如此猝不及防，这个人脸皮忒厚了！

　　正好屋里苏如卿喊杨夕，杨夕就跟任禾摆摆手回到屋里去了，任禾则开始思考自己该如何授课。

　　除开支教以外他这还是第一次正式授课，今天上午入学手续办理的时候他就发现了，台下的学生们家长们虽然并不会开口质疑他，但任禾能够看出他们心里其实是有疑虑的，所以他必须先打消对方的疑虑，才能让对方能够听进去自己的话。

　　既然选择了以教师的身份进入茱莉亚音乐学院，那就先把这件事情做好。

　　这些天才们能够进来茱莉亚音乐学院了，起码也就意味着他们是有足够技巧和天赋的少年，这点任禾不会对茱莉亚音乐学院的审美标准进行任何质疑，但自己该如何入手去教呢？

　　或者说，什么东西才是这些天才们在已经掌握基础后，更应该去学习的东西呢？他们都是天才，基本功都是达人级的，不然基本功上就吃亏了也进不来茱莉亚音乐学院，面试考官认为他们能够进来最起码是因为他们可以有更高层次的提升空间了。

　　想到这里，任禾觉得自己大概该教什么了。

　　第二天来到茱莉亚音乐学院后，这栋房子里总共有两个钢琴房，还有排练厅有一架三角钢琴常年摆放在那里，一直都有专人保养，但是任禾的第一个要求就是请约瑟夫找人把两个琴房的钢琴都聚集在了一个房间里并排放着。

　　约瑟夫诧异这是要干什么，任禾表示自己教琴就是这样的，需要这样的教学条件来配合一下，而这两架钢琴可不是为了让他能够同时教两个学生，而是其中有一台随时都能够让他把双手放在键盘上来做出准确的示范。

　　约瑟夫沉吟了一下最终还是同意了，虽然钢琴昂贵，但他既然选择了任禾那就有必要完全的支持对方，他也很想知道任禾能把学生教成什么样，毕竟外界现在对于茱莉亚音乐学院还是有质疑的，16岁的天才少年虽然钢琴技艺已经宛如大师般的存在了，可是他会教学生么？

　　就像是一个大师就一定会教徒弟吗？这时候说的并不是他不知道教什么，而是教学生也需要许多方法的！

　　一样的数学课本，普通教师看你不会甚至想打你，特级教师就能天马行空的让你遨游在数学的海洋里，水平是不一样的。

　　有些数学老师上课的时候就跟你讲习题，但有的数学老师他就敢一开始就跟

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